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阿坝之夜晚会教学设计的教学目标:认真听钢琴独奏阿坝之夜晚会，记住乐曲的主题，带着气势参与演奏。教学重点:能够认真听钢琴独奏《阿坝夜宴》并记忆乐曲主题。音乐教学的根本目的是对学生进行审美教育，即通过音乐教学培养学生的审美感受，培养学生的审美能力。音乐教学的内容包括歌唱、器乐、节奏、欣赏、创作以及音乐的基本知识和技能。

爸爸也会。民谣主题是年轻人喜欢听的歌。这首歌已经唱了很多年了。阿坝之夜晚会教学设计的教学目标:认真听钢琴独奏阿坝之夜晚会，记住乐曲的主题，带着气势参与演奏。进一步体验藏族音乐的风格和特点。教学重点:能够认真听钢琴独奏《阿坝夜宴》并记忆乐曲主题。教学难点:能随着音乐参与有动量动作的表演。

Atlas指音乐课程教学中使用的乐谱或谱子，是用不同的符号线所呈现的音乐旋律和节奏的书面表达。换句话说，图谱是音乐的书面表达语言。音乐图谱是音乐教学中使用的一种重要的图片形式，即利用图片这种通俗易懂的形式，来促进学生对音乐的理解和感受，因为音乐教学相对简单，但旋律和音乐曲调的教学还是比较难的，需要音乐图谱。

尤克里里难度较小。以吉他为例。它比Creary难两倍。尤克里里只有四根弦。琴弦是尼龙弦，很容易按，手指刚碰一下也不会很疼。一般是242628的小尺寸琴。上手容易，便于携带和摆放。与吉他相比，尤克里里的和弦相对简单易按，尼龙弦相对较软，容易发出噪音。指板的长度和宽度都很短很窄，四弦的指板更容易握持，没有吉他那么宽。

虽然尤克里里很小，但他不像吉他那么简单。如果你想自学尤克里里，建议你用搜索引擎搜索一下，可以打开微信，搜索:Xi石曼读书，里面有你Creary全面系统的教学视频，内容涵盖:初级入门、中级进阶、进阶提升、乐谱演示讲解等。这对小白从入门到精通非常有用。因为你要自学，如果没有相应的教程，那你连敲门砖都没有。系统学习了尤克里里之后，你就知道如何学习尤克里里了。

问题音乐的教学方法有哪些？它们是教师和学生在教与学的双边活动中，为有效地完成一定的教学任务而使用的方法和手段的总称。它们既包括教师的教学方法，也包括学生在教师指导下的学习方法，是教学方法和学习方法的有效结合。决定教学方法的基本要素是教学目的、教学对象和教学内容。由于音乐教学目的和教学内容的特殊性，音乐课的教学方法不同于一般学科常用的教学方法。

教学方法的选择应适应学科的特点，以学科教学活动的目的和任务为依据。音乐教学的根本目的是对学生进行审美教育，即通过音乐教学培养学生的审美感受，培养学生的审美能力；音乐教学的内容包括歌唱、器乐、节奏、欣赏、创作以及音乐的基本知识和技能；音乐课也是一门技术性很强的学科，这就决定了音乐教学一般采用练习法、欣赏法、示范法。

教案设计是学生比较实用的课堂教学方法。“雨花”的音乐主题意在让学生在歌曲中感受到活泼和轻松。以下是我给你整理的音乐《雨花》的教案设计，希望对你有所帮助。雨花教案设计的教学目标:听踩雨，风雨中的花园。“雨”是自然界的一个场景。它带给人遐想，我们从音乐中感受到各种联想和想象，获得精神上的愉悦。

3.学唱《踩在雨上》和《在雨中》，进一步唱好两个声部。教学的重点和难点:歌曲中的节奏比较轻，唱歌时要注意轻跳的感觉。2.掌握符号的节奏和切分音演唱的准确性。教学过程:第一节课:组织教学；1.听音乐，进教室。2.向老师和同学问好。二、新奖听范唱:这首歌给你什么样的感觉？2.重听:你觉得什么歌词能表现我们在雨天踩着小雨的乐趣？

如何在小学开展视唱练耳教学在音乐新课改的实践中，有一个相当普遍的现象一直困扰着每一个音乐教育工作者。许多学生可以很好地模仿歌曲，但他们很难唱音乐。在实际教学中，学生普遍喜欢唱歌词，而在唱音乐时，即使是耳熟能详的歌曲也只能算是“点名”，根本没有完整的音高概念。新课标中删除了“以兴趣爱好为动力”、“淡化知识技能”等基本概念，之前的视唱练耳、乐理、听力练习等环节也让很多老师不敢在教学中练习基础音乐，怕挫伤学生的学习兴趣。

那么如何才能达到新的音乐课程标准中提出的“能看懂简单的乐谱”的要求呢？虽然直接模仿唱词也是一种音乐学习能力，但视唱练耳能力只有通过不断的练习才能获得，而视唱练耳能力的提高对学生感受、理解、表现和创造音乐有着极其重要的作用，所以小学视唱练耳教学尤为重要，视唱练耳教学仍应是小学音乐教学的重要内容之一。

培养学生读谱的兴趣。1.利用各种形式的游戏帮助学生理解音符，识别音符的点名和持续时间。比如游戏L《音乐树》:把音乐写在各种五颜六色、可爱的水果卡片上，把这些“水果”挂在“树上”。游戏开始后，让学生摘下来，唱卡片上的音符。游戏二《给小动物找个家》根据不同动物叫声的特点，确定相应的音符和节奏。比如猫狗二，鸡77小鸭666公鸡55等。游戏过程中，要求学生将这些音符送到小动物的家里，然后在动物背上唱这些音符。如果他们唱得正确，他们会找到一个家，邀请他们进屋。

比如“小鸟飞”这个游戏:让几个同学分别做小鸟，拿着或戴着小鸟的图片和头饰，边飞边听音乐。飞到黑板上，听到老师在弹什么，就把“鸟”放到线谱的相应位置，编曲后唱黑板上的音符。也可以伴着节奏唱。此外，还可以利用卡音游戏和点名填空法来复习巩固所学过的笔记。第二，运用多种手段教读谱。1.先学歌，再看谱。