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其中，普通高考、春季高考、高职高考为全日制，成人高考、自考为非全日制。职业高考是春季高考。春季高考是我国普通全日制中等职业技术高中学生的高考，也就是说参加春季高考的都是职业高中学生。即使不参加相应的高考(春季高考)，也可以拿到职高毕业证，但是不能上全日制大专。

春季高考入学概率大。介绍如下:春季高考本科录取率比较高。相对于高考，春季高考由各省自主提出。相对于全国高考，题目简单，命题难。面向全省招生，生源范围小，所以竞争小。春季高考容易上大学吗？春季高考好不好，取决于考生自身的基础和努力。虽然春季高考比夏季高考简单，但是春季高考的难度绝不是我们想象的那么低。春季高考和夏季高考一样，是各省教育考试院根据国家政策举办的正式高考。

但是考试不可小觑。春季高考是国家承认的人才选拔考试。与夏季高考相比，春季高考时间更早，考试难度更大。春季高考和普通高考进入大学的考生享受同等待遇，同时开学。入学后，电子学籍可以查询。在校学习后，与毕业后享受同等待遇，发给全日制统招毕业证。但是春季高考只能考本省的大学，只能报招收春季高考的大学，没有重点大学。春季高考的学生进入大学后不能随意转专业。

3十个证书院校和全日制院校不一样。拓展知识面:全日制大专，即参加高考、春季高考和高职单招，在高校全日制学习，毕业后取得大专文凭。College，学院的简称，是高等教育的基础部分。一般招聘高中毕业生或同等学力者，全日制大专学习年限一般为三年。大专教育主要分为全日制大专和非全日制大专。

非全日制院校通常是全日制成人高等教育、函授、业余和电大、高等教育自学考试。大学生主要来源于普通高考、春季高考、高职高考和成人高考。其中，普通高考、春季高考、高职高考为全日制，成人高考、自考为非全日制。完成学院要求的全部课程，考试合格后取得全日制或非全日制大专文凭。全日制专科生有普通高等学校毕业证书、普通高等学校就业报到证、普通高等学校就业协议书。

参加春季高考的高中生，如果考上大学，和普通大学生没什么区别。春季高考由以前的对口高职考试改革而来。除中职毕业生外，首次允许高中生参加。招生院校从专科变成了全国统招院校，是正规的全国统招考试。其中，命题、考试、阅卷、志愿填报、录取等工作由省招生考试院统一安排。高考成绩公布后，根据考试成绩填报志愿，报考的院校均为国家统招计划。

三加四是本科毕业证，前三年在中职学校学习过，三年后发中职毕业证；参加春季高考，参加过渡考试。通过考试的人将进入相应的高等院校学习四年。毕业后发给普通高等学校本科毕业证书和就业报到证。3 4高职教育:俗称“3 4本科教育”。招收应届初中毕业生，学制七年(中职三年，本科四年)。3 4高职录取的学生，前三年在中等职业学校学习，执行中等职业学校收费标准，三年后颁发中等职业文凭。

不参加春季高考能拿到毕业证吗？春季高考是我国普通全日制中等职业技术高中学生的高考，也就是说参加春季高考的都是职业高中学生。即使不参加相应的高考(春季高考)，也可以拿到职高毕业证，但是不能上全日制大专。所以不参加春季高考也能拿到毕业证。

春季高考是第一学历，是统招，属于计划招生。参加春季高考和秋季高考的学生一起上学，毕业证一模一样。天津春招和每年6月的全国高考一样，是国家在天津组织的统一招生。春季高考既不是成人高考，也不是自考招生，更不是网络教学。“第一学历”，即国民教育系列中的普通全日制学历，也是全日制高校的高学历，不包括高等教育自学考试、全日制自考、成人高考全日制班、成人高考、电大、网络教育等形式的在职教育。

招生对象不一样。春季高考以中职生和普通高中生为主。夏季高考的重点是所有高中生和中职生。2.选择学校就不一样了。春季高考只能报考省内高校。夏季高考可以报考全国高校。3.考试命题方式不同春季高考由省统一组织，主要是为高职院校和部分本科院校选拔合格学生。夏季高考将继续执行国家统一考试招生政策和考试时间，统一命题和组织考试，主要面向本科院校选拔合格学生。

“知识”包括语文(120分)、数学(120分)、英语(80分)、专业知识(200分)和专业技能(230分)，总分750分。技能考试在每年3月底完成。不同专业类别的考试时间和内容可向承办考试的主考机构查询。知识考试时间在每年的5月中旬和8月中旬。夏季高考只考知识，科目为“3 x”，即语文、数学(1)、数学(2)、外语、综合(1)、综合(2)。

职业高考是春季高考。职业高考又称职业教育高考，是指职业教育的专门高考，是相对于普通高考(普通高等学校招生全国统一考试)而言的。教育部逐步建立职业高考制度，使其成为高职考试招生的主渠道。职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位。“职业教育高考”不是高职院校采用的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大了高校和学生的范围。

教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育培训体系”的要求，按照考试招生制度改革的总体部署，统筹发展各级各类职业教育。打通职业教育体系内升学通道，调整高职院校招生计划分配和招生政策，适度提高专业职业学校招收中职毕业生比例和本科职业学校毕业生比例，逐步建立“职业高考”制度，使之成为高职高考招生的主渠道。