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我的父亲是一位教育工作者，主要是负责普及义务教育，当我还在童年，他就和他的同事一起，走遍了我家乡那个省所有的市、县、乡。他们的任务是去布置九年义务教育的任务目标，了解当地政府的需求，拨款，验收，去说服当地人把自己的小孩送到学校里接受教育。父亲说得清楚我家乡这个省所有的的中小学的名字和位置，因为那都是他风里来雨里去没日没夜一个一个跑的。

所有的节假日里，父亲都在出差，在我童年的记忆里，他就很少有时间陪伴我，而是都扑在了那些学校，那些乡村里的领导、校长、老师、学生身上。还记得有一年春节，父亲加班了一个假期，后一天批阅完了文件，刚刚躺下，结果就接到一个电话，当地领导说一个学校放假前在做课间操的时候，由于教学楼楼梯狭窄，发生了踩踏事故，两个小孩被踩死，当地本来想瞒报，结果后来还是捅了出来，出了人命不是小事，作为上级监管部门的负责人，于是连夜启程，冒着严寒还有风雨，坐着车，踩着田埂，他们就赶赴事发现场了。

18个班。根据查询该成都市温江区政府官网显示，成都市温江区冠城实验学校强基班是该校的特色班级之一，主要分为18个班，主要面向小学、初中和高中阶段的优秀学生。冠城实验学校小学部强基班分为语文、数学、英语三个学科方向，初中部强基班则分为语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科方向，高中部强基班则分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九个学科方向，共18个班。

关于复习方法，这里给你一些思路：章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

一、温江中学升学率2019年应届参考学生885人，据不完全统计，重本上线人数526人，本科上线人数867人，全校600分以上197人，再次创造了温中高考史上新的辉煌!2017年温中参考学生836人，重本上线531人，重本上线率63.5%，比去年上升22个点，本科上线775人，本科上线率92.比去年上升7个点，理科高分：代欣宇649分，文科高分：王志祥627分，六百分以上47人。

其中，理科直升班重本上线率达90%，理科实验班重本上线率达51%，文科实验班重本上线率达52%，高三学生彭诗云入围清华大学。2014年，温江中学应届参考学生922人，重本上线214人，比2014年净增58人，二本上线732人(不含艺体)，比2014年净增78人，另有2人入围清华、北大录取线。

这个办法是不可取的，也是行不通的。第一，语文和英语都是主要课程，教学负担很重，一位老师既教语文又教英语，每天要准备两门课程，准备两份不同学科的教案，既要吃透两门课程的教学大纲、熟悉讲授的知识，又要研究两门课的教学方法，还要了解每名学生对这两门课程的学习情况，以便有针对性地进行教学，另外还有两门课程作业的指导、批改、讲评，一位老师难以兼顾，不如让每位老师专心致志教好一门课。

只有让他们专心从事本专业的教学，才能游刃有余，充分发挥其专长，在本学科的教学岗位上传道、授业、解惑。让语文教师兼教英语，让英语教师兼教语文，在用人方面都是用非所长，不利于发挥人才的作用。教师的教学分工应当与课程对应，与所学专业关联，宜适当细致，而不能粗放。“外国语言学及应用语言学专业”毕业的硕士生或博士生未见得精通高中语文教学需要的汉语言文学知识和语文教学知识，在这方面他们比不上汉语言文学专业和中学语文教学专业的硕士、博士。

想学习好，什么都靠不住，只有靠自己，可靠。具体的，就有点多了。我推荐你去看水里的硫化铝的帖子。我相信你会有所收获。你在哪个省考，我能帮你。我地理好，希望可以帮忙!等高线地形图小专题：⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝；②有盆地地形，蓄水量大。⑵交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。

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中国不哭！泪，流下，擦不干擦不尽。早晨的阳光，几万的兄弟姐妹，已经无法跟我们一同沐浴。无数的孩子，再吃不到妈妈做得香的饭菜；无数的妈妈，再等不到孩子欢呼雀跃放学的身影......走在路上，抬头看天，在我们看来平常的蓝天，此刻，已经有多少人看不到？“天地不仁，以万物为刍[音同“出”]狗”。老天，你为何如此残忍！你忍看人间废墟一片，你忍看人间泪飞倾盆！

“跪地抬手问苍天，敢应否，来世我为苍天你为人！”老天，你睁眼看清：我们哭了，可不代表我们屈服了。我们在泪水中行动着，我们在泪水中坚强着！中国，没有为你的残虐打倒；中国人，正在废墟中挺立；中国精神，正在天地间充盈！看，蒋敏，这位坚强的母亲没哭。她两岁女儿的甜美声音，永远留在了母亲节后的那个日子。“妈妈，我想你，你什么时候来看我？

#课件#导语古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。古诗文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。下面是考网整理分享的高中语文《涉江采芙蓉》课件，欢迎阅读与借鉴。高中语文《涉江采芙蓉》课件篇一三维目标：了解《古诗十九首》;运用想象和联想描摹诗歌的画面;通过诵读、理解，体会诗歌中蕴含的感情。

教学难点：如何理解诗中的“同心而离居”的悖论式表达。教学时数：1课时教学步骤：一、导入新课：钟嵘在《诗品》中这样评价《古诗十九首》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金》。”这是首《古诗十九首》的语言已达到炉火纯青的程度了。今天，我们来学习其中的《涉江采芙蓉》，来体悟其一字千金的语言魅力。二、解题《古诗十九首》：早见于南朝萧统的《文选》，它是东汉末年文人五言诗的选辑，并非为一人所作。